Begrepet “barnefattigdom” refererer til situasjonen der barn opplever økonomisk knapphet eller lever i familier med lavinntekt. I Norge defineres barnefattigdom som situasjoner der barn lever i husholdninger med lavinntekt. Dette innebærer at familien har en inntekt som er under relativ inntektsgrense, som fastsettes i forhold til den totale inntektsfordelingen i samfunnet.
I denne episode diskuterer vi en utvidet forståelse av fattigdom, ved å ta i bruk Bourdieus begrepet om sosial, kulturell og økonomisk kapital. Vi ønsker å vise hvordan Bourdieus teori kan bidra til en dypere faglig forståelse av fattigdom som et komplekst sosial fenomen.
Barnefattigdom kan ha negative konsekvenser for barnets livskvalitet og utvikling. Barn som lever i økonomisk vanskelige forhold kan oppleve begrensninger når det gjelder f.eks. utdanning, helse og deltakelse i fritidsaktiviteter.
Norske myndigheter har innført ulike tiltak for å redusere barnefattigdom. Dette inkluderer blant annet økonomiske støtteordninger som barnebidrag, barnetrygd og kontantstøtte. Det gis også tilbud om gratis eller subsidiert barnehageplasser og skolefritidsordning. Videre har det blitt satt i gang tiltak for å styrke foreldres økonomi og arbeidsmuligheter, for eksempel gjennom økt fokus på arbeidsløshetsbekjempelse og å bedre sosiale velferdstiltak. I tillegg er det innført tiltak som ikke er universelle, f.eks. aktivitetskort. Organisasjoner, veldedige institusjoner og frivillige arbeider også for å bidra til å bedre situasjonen for barn i økonomisk vanskelige situasjoner.
Tross disse tiltakene er det fortsatt en utfordring å bekjempe barnefattigdom, og det er en pågående debatt om hvordan man best kan håndtere dette problemet i Norge.
Engelsk:
The term “child poverty” refers to children ´s experiences of economic scarcity. In Norway, this includes children whose families have a joint income below national relative income limit, where income is compared to the total income distribution in Norwegian society.
Child poverty can have negative consequences for the child’s quality of life and development. Children living in financially difficult circumstances may experience many limitations when it comes to education, health and participation in leisure activities.
The Norwegian authorities have introduced various measures to reduce child poverty. This includes financial support through child benefit payments, free or subsidised nursery places and after-school activities. Furthermore, measures have been initiated to strengthen parents’ financial situation through efforts to reduce unemployment and improve social welfare measures. Many public and third sector organisations are involved. But despite these efforts, child poverty remains a challenge, and is the subject of an ongoing debate in Norway about how best to deal with this.
In this episode, Wenche Hovland and Anne Katrin Holman, Associate Professors at the Department of Social Work, at UiS, discuss an expanded understanding of poverty, using Bourdieu’s concepts of social, cultural and economic capital. We want to show how Bourdieu’s thinking can contribute to a deeper professional understanding of poverty as a complex social phenomenon.
CONTRIBUTORS AND CREDITS
Content:
Anne Kathrine Folkman, Førsteamanuensis ved Institutt for sosialfag,UiS
Wenche Hovland Førsteamanuensis ved Institutt for sosialfag, UiS
Editor:
Wenche Hovland University of Stavanger, Norway
Sarah Hean University of Stavanger, Norway
Til videre lesing:
Hovland (2005) “Slik ungdom ser det” : et innblikk i de unges forståelse av fattigdom og rikdom, Ntnu
Staven. (2021). Sosial kapital og grensedragninger på «vestkantens østkant» – sosial blandingspolitikk i en norsk kontekst. Nordic Journal of Urban Studies, 1(1), 57–73. https://doi.org/10.18261/issn.2703-8866-2021-01-04
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 44:14 — 40.7MB) | Embed