Fellesskapsbygging: Å legge merke til ekskluderende praksiser

I denne episoden av Kompetansepodden er tre masterstudenter i spesialpedagogikk ved Universitetet i Stavanger i samtale om utfordringer knyttet til visjonen om en skole for alle og tilrettelegging av den enkeltes mulighet til å kunne bidra til læringsfellesskapet, samt betydningen av kommunikasjon og samarbeid i den sammenhengen. Samtalen sentreres delvis rundt: Hart, S., & Drummond, J. (2014). Learning Without Limits: Constructing a Pedagogy Free from Determinist Beliefs about Ability. I L. Florian (Red.), The Sage Handbook of Special Education (2 ed., Vol. 2, s. 439-458). SAGE

Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, Âpnes i nytt vindu)