I denne episoden av Matematikk for livet møter vi forskerne Mona Rosenlund og Martin Stokke, som deler sine perspektiver på hverdagsmatematikk og betydningen av matematisk kompetanse for å mestre livet. Samtalen viser hvordan matematikk ikke bare handler om skolefag, men om å forstå verden rundt oss – gjennom tid, økonomi, avstand, planlegging og daglige valg. Mona og Martin diskuterer hvordan matematikk kan forstås som et språk, og hvorfor manglende matematisk kompetanse kan føre til unødvendig avhengighet og utenforskap. Episoden tar også opp hvordan inkluderende forskning og universell tilrettelegging kan bidra til at barn, ungdom og voksne utvikler matematisk kompetanse ut fra sitt eget utgangspunkt – uten å bli begrenset av for enkle, barnslige eller utilgjengelige oppgaver.
Denne podkasten er utviklet ved Universitetet i Stavanger, i samarbeid med Nord universitet, finansiert av Stiftelsen Dam og i samarbeid med Norsk Forbund for Utviklingshemmede (NFU). For denne episoden er prosjektet også finansiert av Trøndelag fylkeskommune. Her finner du prosjektets nettside: VERDI prosjekt (Utvikling av ressurser for å forstå hverdagen gjennom inkluderende forskning) – IRiMaD (Inclusive Research in Mathematics Didactics)
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 8:50 — 20.2MB) | Embed