Tre masterstudenter i spesialpedagogikk diskuterer mangfoldets betydning for vilkår for deltakelse og læring. Hvilke konsekvenser får det å ikke «passe inn»? Og hvordan passer dette inn i diskurser om sosial rettferdighet?
Referanse: Connell, R. (2012). Just Education. Journal of Education Policy, 27(5), 681-683.
Du finner transkripsjon av episoden her (pdf, Âpnes i nytt vindu).
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 26:46 — 36.8MB) | Embed